该报告揭示了教育资助系统自相矛盾的重大危害，即所谓“保持无害”。该制度未能解决地区入学人数的巨大变化，导致了教育经费制度在美国最不平等的制度之一。
自1992年实施以来，实行无害政策是学区获得的资金不得少于上年的政策。自1991-92年以来，萎缩的地区总共失去了167,000名学生，占学生人数的五分之一。现在，他们有$5.9亿与不再受教育的学生联系在一起。今天的发展中地区比1991-92年增加了204,000名学生，但是在很大程度上，他们拒绝了为弥补学生数量增加而需要的额外资金。
随报告一起，一定要下载此PDF： 按学区划分的关键数据
我们已经将执行摘要翻译成西班牙语，可以在这里找到： 保持无害：宾夕法尼亚州伊西基达·德·西拉·德·西斯玛教育