From birth to age five, young children’s brains make millions of neural connections every second — forming brain architecture for life. This is the foundation upon which all later learning, behavior, and health depend.
Parents will always be the most important influence during this time of a child’s life. But with 70% of Pennsylvania children under age six having both parents in the labor force, state policymakers must support evidence-based programs that strengthen our families and ensure access to high-quality early care and education in order to maximize the potential of the first five years.
EARLY CHILDHOOD EDUCATION POLICY PRIORITIES
- Expand availability of high-quality, affordable child care and pre-k so parents can work and young children get an early start on lifelong learning.
- Increase wages of early education teachers to reduce turnover, increase availability, and deliver continuity in children’s learning experiences.
- Ensure that racial equity is embedded in all aspects of child care quality improvement such as program development, business development, and the definition of quality.
MOST RECENT RESEARCH
- REPORT: Priorities of Early Childhood Providers in PA (July 2024)
- REPORT: Advocate Toolkit – Early learning professionals, families and community members working together to advance child care and pre-k (Mar 2024)
- REPORTE: Kit de herramientas para activistas – Los profesionales del aprendizaje temprano, las familias y los miembros de la comunidad trabajan juntos para fomentar el cuidado infantil y los programas pre-k (Mar 2024)
- REPORT: How to Find, Choose, and Pay For High-Quality Child Care: A Guide for Families (Mar 2024)
- REPORTE: Cómo encontrar, elegir y pagar atención infantil de alta calidad: Guía para las familias (Mar 2024)
- SURVEY: Pennsylvania’s Early Care & Education Crisis, Feb 2023 Survey Results (Mar 2023)
- POLLING: PA Voters Overwhelmingly Support Additional Investments in Early Care and Education (Feb 2023)
- REPORT: The High Cost of Working in Early Childhood Education (Jan 2023)
- REPORTS: The Case for An Ambitious Rebound: 2022 Regional Reports on COVID’s Impact on Children (2022)
- REPORT: Getting Back to Business: Non-Traditional Hour Child Care (Mar 2022)
(scroll down for additional research materials)
Trong phần này:
Công cụ liên quan
Xem thêm các công cụCon Bạn Đã Sẵn Sàng Đi Học Mẫu Giáo?
Tờ rơi đầy màu sắc này giúp cha mẹ biết được điều gì sẽ xảy ra ở con mình khi bước vào nhà trẻ và đưa ra 10 hành động mà cha mẹ có thể làm hàng ngày để giúp trẻ ở độ tuổi mẫu giáo sẵn sàng.
Tải xuống
Tìm hiểu thêmBiểu đồ: Phụ huynh thanh thiếu niên không có quyền chăm sóc Bỏ lỡ nhiều ngày học hơn
The Children First (PCCY) report “Việc tiếp cận dịch vụ giữ trẻ ảnh hưởng đến việc hoàn thành chương trình trung học như thế nào”Nhận thấy rằng phụ huynh thanh thiếu niên cố gắng đi học trở lại có nhiều khả năng nghỉ học hơn vì họ phụ thuộc vào người thân hoặc hàng xóm để chăm sóc con của họ, sau đó là những người đưa con họ đến một trung tâm dạy học sớm được công nhận.
Tải xuống
Tìm hiểu thêmTóm tắt về Chăm sóc và Giáo dục Sớm trên khắp các vùng ngoại ô
Tất cả các gia đình đều muốn con cái của họ sẵn sàng để học khi chúng bắt đầu đi học. Những đứa trẻ xuất phát sau các bạn cùng lứa tuổi thường không bắt kịp. Pre-k chất lượng cao giúp trẻ sẵn sàng học tập, dạy chúng các kỹ năng xã hội-tình cảm có giá trị và cắt giảm chi phí giáo dục đặc biệt cho các trường học. Mặc dù ngày càng có nhiều gia đình ở ngoại ô phụ thuộc vào việc chăm sóc trẻ em vì cả cha và mẹ đều đi làm (70%), nhưng nhiều bậc cha mẹ không đủ khả năng chi trả chi phí chăm sóc chất lượng tốt.