Presione soltar
CONTACTO: Amy Kobeta, PCCY
347-607-1058 móvil
amyk@childrenfirstpa.org
FILADELFIA (1 de marzo de 2021) - Ciudadanos públicos para niños y jóvenes (PCCY) anunció 20 subvenciones para expandir la instrucción basada en las artes para 600 estudiantes en 20 escuelas en toda la ciudad. Si bien la enseñanza aún se imparte a distancia, estas subvenciones permiten a los artistas y maestros dar vida al contenido tradicional del aula. Aunque la instrucción remota ha limitado la forma en que los estudiantes pueden aprender, los artistas docentes profesionales trabajan con los maestros para encontrar formas únicas en que los estudiantes puedan usar los objetos domésticos para crear arte y usar las herramientas de las plataformas en línea para apoyar las representaciones teatrales, de palabra hablada y musicales que involucran a los estudiantes.
Las siguientes escuelas de Filadelfia han recibido financiación del Proyecto Picasso para la programación artística, que no podría llegar en un mejor momento. Si bien el programa de artes de SDP ha crecido en los últimos años, muchos estudiantes todavía tienen acceso limitado al arte, la música, la danza y el teatro en la escuela.
y los estudiantes les están diciendo a los maestros que la expresión artística es una salida muy necesaria mientras luchan con el aislamiento y la sobrecarga del tiempo de pantalla mientras aprenden desde casa. Impulsado por pequeñas subvenciones del Proyecto Picasso, los profesores y artistas locales se asociarán para proporcionar transformadores
aprendizaje basado en las artes en el aula en línea.
Y los ganadores son (redoble de tambores, por favor) ...
En el Academia de Años Intermedios (AMY) en James Martin School, el actor de cine y televisión Eddie Kaye Thomas guiará a los estudiantes a través de ejercicios energéticos de improvisación y teatro, dándoles a los estudiantes la emoción de encarnar a un personaje diferente a ellos mismos. El teatro ofrece a los estudiantes varios estilos de aprendizaje como entrada a las artes del idioma inglés, ya sea a través de la interpretación, la escritura o la producción. Tener un actor profesional que imparta talleres también ofrece información de primera mano sobre el entorno de la actuación profesional.
Estudiantes de secundaria en Bache-Martin Obtendrá una introducción completa a cómo irrumpir en la escena musical contemporánea de la mano de la artista Betsaleel Charmelus. Los talleres se centrarán en los aspectos creativos como el ritmo, el ritmo y el esquema de ritmo, así como en las habilidades profesionales necesarias como marketing, redes sociales, formación de equipos y conocimientos financieros.
Estudiantes en Academia Acelerada Crossroads experimentará el efecto divertido y terapéutico de la arcilla y la cerámica con la instrucción de The Clay Studio. El maestro ha hecho arreglos para enviar suministros por correo a los estudiantes y proporcionar estaciones de recogida / entrega y luego impartirá clases virtuales. La mayor parte de la instrucción de arte este año ha sido dibujo o digital, por lo que tener ejercicios táctiles involucrará a los estudiantes de nuevas maneras.
Estudiantes en D. Escuela Primaria Newlin Fell se centrará en imágenes 2D y 3D bajo la dirección de la artista docente Lynn Blackwell Denton. Los títeres de mano hechos con objetos domésticos cotidianos como calcetines, tubos de cartón, cuerdas y bolsas de papel serán personajes que pueden "actuar" en un entorno de Zoom. Las pirámides de papel y otras formas geométricas pueden alinearse con materias de clase como la cultura egipcia. Los proyectos en 2D pueden incluir pinturas o dibujos de sujetos como autorretratos y "animales imaginarios" u otras criaturas fantásticas.
BuildaBridge International enseñará Eliza B. Kirkbride estudiantes de secundaria para integrar el aprendizaje basado en las artes y centrado en el bienestar con el plan de estudios de Artes del Lenguaje Inglés a través de actividades tales como llevar un diario de arte, escribir canciones, movimiento e improvisación.
Estudiantes en el Escuela F. Amedee Bregy aprenderá de Enchantment Theatre Company para crear una historia de superhéroes inclusiva que incorpore imágenes e información de diferentes culturas, mostrando cómo las narrativas comunes pueden unir a las comunidades. Los estudiantes ensayarán y representarán la historia usando elementos que tienen en casa como sombreros, bufandas, calcetines y bolsas de papel.
Estudiantes en Escuela Primaria Farrell aprenderá a tocar la batería, la danza y la narración de historias de África Occidental, que encarna el proverbio africano "La buena batería y la danza restauran la integridad de la comunidad". Componentes clave de este proyecto, dirigido por Jeannine Osayande & Dunya
Performing Arts Company, establece la conexión entre las tradiciones de la diáspora de África Occidental con los movimientos actuales por la justicia social y racial.
Estudiantes de escuela primaria en Francis Scott Key explorará la justicia ambiental, concentrándose en el calentamiento global, la reducción de desechos y la agricultura regenerativa con Linda Fernandez de Amber Art and Design. Los estudiantes crearán poesía y dibujos para ilustrar un libro para colorear generado por la comunidad sobre estos temas.
En el Escuela John B. Kelly, los estudiantes participarán en artes visuales (dibujo, pintura y collage) y teatro (actuaciones originales en solitario, colaborativas y basadas en conjuntos). La artista multidisciplinaria Francesca Montanile Lyons desarrollará un plan de estudios basado en la alfabetización emocional, la narración de cuentos y el juego con materiales abiertos (elementos sin instrucciones y que se pueden usar por sí mismos o con otros materiales).
Escuela secundaria de la Academia de Ciencias de la Salud de Kensington los estudiantes se embarcarán en la poesía / palabra hablada como una poderosa salida creativa con la organización artística ArtWell. Sally O'Brien, profesora de poesía e inglés que dirigirá el programa, dijo: “La palabra hablada estimula la confianza de los jóvenes. Las personas mayores que participarán en este proyecto lo están pasando realmente mal y estos ejercicios pueden ayudarles a decir sus verdades ".
El artista Eric Abaka enseñará a los estudiantes en el Escuela secundaria Magnet de Ciencias Ambientales de Lankenau para combinar nuevos medios y formas de arte tradicionales, aprendiendo a transformar sus experiencias de cuarentena COVID en obras de arte significativas.
Estudiantes en el Mastery Charter School ‐ Lenfest El campus utilizará el arte para conectarse con las conversaciones actuales sobre raza y equidad. El artista maestro Jihan A. Thomas infundirá la escritura creativa en las artes visuales y la comunicación utilizando imágenes, fotos, historietas o animaciones de naturaleza muerta mientras los estudiantes exploran sus experiencias con la justicia social y el activismo.
Profesor de arte Julia Hanes de la escuela primaria Robert E. Lamberton dijo: “Muchos de mis estudiantes provienen de familias africanas y centroamericanas de primera o segunda generación. La tela está incrustada en sus historias personales y quiero brindar la oportunidad de explorar cómo los textiles y los estampados son arte ”. Los estudiantes aprenderán grabado, diseños 2D, costura, dibujo y teñido de telas. El artista docente, The Fabric Workshop & Museum, tiene un estudio de serigrafía profesional e instalaciones para teñir para crear un proyecto final que se dejará de manera segura en la escuela.
Las técnicas de papel serán el tema en Escuela Southwark en el sur de Filadelfia con la artista docente Kay Healy. Los estudiantes aprenderán técnicas para hacer libros, incluidos libros de origami, ventanas emergentes y libros de acordeón, utilizando principalmente objetos encontrados y suministros básicos de oficina. La narración y el diseño incorporarán temas de otras asignaturas de la clase como Artes del Lenguaje Inglés.
La música será el tema en Escuela Spring Garden como David y Jenny Heitler-Klevans de Two of a Kind presenta a los estudiantes el arte y el proceso de escribir canciones. A través de un proceso creativo grupal, los estudiantes aprenderán sobre cooperación, creatividad, compromiso y logros, así como también habilidades e información específicas relacionadas con la composición de canciones. Este proyecto es especialmente destacable porque el plan de estudios de arte de la escuela este año no incluía música, por lo que la beca Proyecto Picasso hizo posible tener música en el aula virtual.
los Escuela U se centrará en las artes visuales, la poesía y la palabra hablada con la organización artística ArtWell. Con el bienestar y la autoexpresión en el centro del proyecto, los estudiantes de la U School establecerán conexiones entre el arte visual y la poesía, brindándoles herramientas cruciales para expresarse.
durante este desafiante año escolar.
A Escuela secundaria Tilden, los estudiantes jugarán con la poesía y el dibujo, la artista e ilustradora Martha O'Connell enseñará a los estudiantes a usar sus propios escritos y dibujos simples como herramientas para la autoexpresión y el empoderamiento. Un proyecto que están considerando es que los estudiantes diseñen una mini-revista de sus escritos y dibujos que puedan compartir entre ellos virtualmente.
Estudiantes en el Escuela secundaria Vaux Big Picture aprenderá a tocar la batería, la danza y la narración de historias de África Occidental, que encarna el proverbio africano "La buena batería y la danza restauran la integridad de la comunidad". Los componentes clave de este proyecto, dirigido por Jeannine Osayande & Dunya Performing Arts Company, establecen la conexión entre las tradiciones de la diáspora de África Occidental con los movimientos actuales por la justicia social y racial.
Fleisher Art Memorial enseñará a los estudiantes en el Escuela William H. Hunter las técnicas y la resolución creativa de problemas necesarias para convertir los objetos cotidianos del hogar en obras de arte tridimensionales. La maestra de Hunter, María Álvarez, comentó lo importante que son las artes para la experiencia de aprendizaje, especialmente para los niños con necesidades educativas especiales. “Cuando trabajo con estos estudiantes para tratar de alcanzar las metas del IEP, queda claro cuán útiles son las artes para su trabajo académico. Por ejemplo, en una lección, mis alumnos pueden trabajar en la capacidad de atención, la regulación y expresión emocional, la realización de tareas novedosas y las habilidades motoras finas, todo al mismo tiempo ".
Enchantment Theatre Company trabajará con los estudiantes en el Escuela William Loesche para crear una historia de superhéroes inclusiva que incorpore imágenes e información de diferentes culturas, mostrando cómo las narrativas comunes pueden unir a las comunidades. Los estudiantes ensayarán y representarán la historia usando elementos que tienen en casa como sombreros, bufandas, calcetines y bolsas de papel.
PCCY estableció el Proyecto Picasso en 2002 para impulsar proyectos artísticos innovadores y de alta calidad en las escuelas primarias, intermedias y secundarias públicas de Filadelfia a través de subvenciones y apoyo comunitario. Desde 2002, el Proyecto Picasso ha apoyado 186 proyectos en 105 escuelas diferentes,
Involucrar a 50.000 estudiantes en todos los niveles.
PCCY es una organización sin fines de lucro y no partidista que trabaja para mejorar la vida de los niños en los condados de Bucks, Chester, Delaware, Montgomery y Filadelfia mediante el desarrollo de iniciativas y la defensa de la atención médica de calidad, el cuidado infantil, la educación pública y la estabilidad familiar. . Obtenga más información en nuestro sitio web (www.childrenfirstpa.org), Twitter (@pccyteam) y la página de Facebook (PCCYPage).